近期，学前教育学院一分院“臻美讲堂”系列讲座以心理育人与审美育人为双轮驱动，创新融合跨学科视角与多维美育实践，推出多场专题分享。讲座围绕艺术鉴赏、美学实践等内容，通过绘画、音乐以及传统艺术等具体领域的深度解析，滋养学生健康心态、筑牢学生审美根基。
一、绘画疗法——利用绘画了解自己和他人的心理
11月19日，许劼老师在艺术楼语言实训室开展了别开生面的绘画疗法心理活动，旨在让学生通过绘画活动进行自我觉察，认识自我，促进心理健康发展。此次活动以轻松易懂的形式打破心理探索的隔阂，让同学们在创作中释放压力，在解读中收获启发。不少同学表示，通过此次活动不仅发现了自身未察觉的心理状态，更学会了用多元视角审视内心需求，对今后调节情绪、改善人际相处很有帮助。
二、铸牢中华民族共同体意识的形势与任务
2024年11月24日，陈勇书记为学前教育专业学子主讲《铸牢中华民族共同体意识的形势与任务》专题讲座。讲座围绕核心内涵、时代形势与实践任务展开，结合学前教育特点，用鲜活案例解读 “五个共同” 理念，阐释幼教工作者在启蒙阶段培育民族认同感的责任。此次活动有效激发了学子们的家国情怀与职业担当，为培养 “以幼儿为本、促民族团结” 的未来幼师筑牢思想根基，助力学前教育阶段共同体意识启蒙教育落地见效。
三、民间游戏承古今：文化变迁与儿童观迭代
11月26日，成颖丹老师为学前教育专业学子带来专题讲座。讲座围绕三大核心展开，先是深挖民间游戏的文化根脉，解读传统民间游戏中蕴含的中华文明密码；再聚焦儿童观迭代，剖析民间游戏中儿童 从 “被动参与”到“主体被看见”的转变；最后结合真实案例，分享民间游戏在学前教育中的创新实践路径。活动有效拓宽了学子的专业视野，为未来设计兼具文化底蕴与儿童本位的游戏活动筑牢基础。
四、快乐哆来咪：玩转音乐，启迪童心
为涵养教育情怀，深化学前教育专业素养，11月26日，倪莉老师在实训教室303开展“玩转音乐，启迪童心”主题讲座。讲座从音乐教育理论出发，阐释音乐作为情感纽带与儿童发展的内在联系，强调以音乐回应儿童情绪的教育智慧。实践环节中，师生借助日常物品创编音乐，体验音乐与生活的融合，并通过南北民歌感受其文化桥梁作用。整场讲座在互动与体验中推进，气氛热烈。期待同学们将所学融入实践，以音乐启迪童心，用专业点亮童年！
五、摇摆的旋律——如何弹好三拍子幼儿歌曲弹唱
11月26日，沈颖老师开展《摇摆的旋律》专题讲座，引领学生探寻这一律动背后的教学艺术。在悠扬的琴声中，沈颖老师以“摇摆”的意象巧妙破题，将三拍子的韵律特质比作荡漾的秋千——起落之间，暗合“强弱弱”的生命节拍。这场与律动共鸣的教学对话，让在场师生深刻体会到三拍子“无声不动、无动不韵”的美学特质。正如沈老师所言：“三拍子不是冰冷的节奏型，而是流淌在音乐血脉中的生命脉搏。”期待未来，更多幼教工作者能握紧这把韵律教学的钥匙，让音乐教育的种子在童心中绽放出更灿烂的花朵。
六、大珠小珠落玉盘：琵琶的前世今生
穿越千年时光，琵琶弦音再度响起。11月26日，孙晔老师带领同学们漫游琵琶的传奇旅程——从丝路驼铃中的胡乐，到盛唐宫廷的梨园雅音；从敦煌壁画中的飞天伎乐，到《十面埋伏》的金戈铁马。孙晔老师现场演绎轮指、扫弦等绝技，晶莹剔透的弹挑恰似“大珠小珠落玉盘”，激昂处如银瓶乍破水，婉转时若月下流泉。现场同学们亲手试弹，在指尖触碰中感受这件千年乐器的温度。传统与现代在此交汇，古老琵琶正焕发全新生命力。期待下次再共赴弦音之约！
七、走近民族音乐
11月27日，吴蕾老师在海洋路艺术楼305教室给同学们带来了题为《风华国乐—走进中国民乐》的讲座，讲座主要带领同学们认识了许多中国民族乐器，同时了解了丝竹乐、吹打乐等民乐合奏的不同类型，并欣赏了民乐合奏经典作品《紫竹调》《步步高》《春节序曲》等曲目。讲座受到了同学们的一致好评，许多同学纷纷表示越听越爱国乐。