近期，学前教育学院一分院持续深耕“臻美讲堂”系列讲座，以心理育人与审美育人为双轮驱动，创新融合跨学科视角与多维美育实践，开展多场专题讲座。既通过艺术鉴赏、美学实践筑牢学生审美根基，又借助心理疏导、心灵成长主题分享滋养学生健康心态，着重强化学生教学创新思维、人文情怀与心理调适能力的综合培育，实现以美润心、以心育德、知行合一的文化滋养。
一、识别情绪，解锁心晴模式
10月30日，“臻美讲堂”特邀刘畅老师，面向23级学前教育专业学生开展题为《识别情绪，解锁心晴模式》的专题讲座。本次讲座围绕“接纳情绪、命名情绪、表达情绪、调整认知”四个维度层层推进。刘畅老师与同学们分享遇到消极情绪时快速冷静的方法，通过结合视频与示范，同学们掌握了平静情绪的方法，并建议同学们情绪波动时运用这两种方法快速冷静，理性做决定，避免意气用事。
二、洞察行为，读懂童心
为深化“心理育人”实效，10月20日，学前教育学院一分院“臻美讲堂”特邀张玮老师开展专题讲座。张玮老师以轻松有趣的互动游戏切入，引导大家重新审视“观察”的专业内涵。她指出，真正的观察是融合思考与分析的综合性能力，是开启幼儿内心世界的关键钥匙。讲座中，张老师系统阐释了科学观察对于理解个体差异、优化课程设置及促进教师反思的重要意义。整场讲座内容翔实、案例生动，现场气氛积极。同学们纷纷表示，通过讲座活动，不仅掌握了科学的观察工具，更深化了对儿童行为的理解力与共情力，为未来成长为一名善观察、懂孩子、会支持的专业幼师奠定了扎实基础。
三、告别焦虑内耗：当卷成为常态，如何找到自己的节奏
11月5日，学前教育学院一分院蔡抒蓉老师开展专题讲座，为现场同学们送上了一份实用的心理调节指南。蔡老师通过典型场景剖析普遍存在的内耗现象，深入解读了内卷与内耗的核心定义，强调了管理焦虑而非消灭焦虑的重要性。此次讲座内容兼具理论深度与实践价值，既有对焦虑内耗的本质剖析，又有可直接应用的调节方法，帮助现场听众看清内耗根源，掌握了摆脱心理枷锁的实用工具。大家纷纷表示，将把讲座所学运用到日常学习生活中，在纷繁复杂的竞争环境中稳住节奏，从容前行。
四、琴键上的对话：探索钢琴伴奏的艺术与魅力
11月11日下午，音乐教师冉金铭在电钢教室为婴托专业学生举办了专题讲座。讲座以钢琴伴奏为脉络，系统阐释其在音乐表现中的核心价值，深入剖析合作伴奏与自弹自唱中的音响统一问题，引导学生从和声编配、节奏控制与音色融合等多维度优化伴奏实践。现场通过经典曲目示范，从节奏稳定性、和声适配及演唱协作等方面提出练习建议，助力学生在节拍同步与情感表达层面实现深度融合。
五、心理导师进社区，绘本照见成长路
11月12日下午，一场别开生面的“臻美讲堂”在学前教育学院一分院温情上演。活动中，乔老师带领同学们共读经典绘本《失落的一角》，在宁静舒缓的叙事氛围中，围绕生命本质、接纳缺憾、自我成长等核心话题展开深度交流，让“臻美”理念与心理育人深度融合，为同学们送上了一场兼具温度与深度的心灵滋养。讲座从安静的共读开始。那个“缺了一角”并不断追寻的身影，瞬间映照出同学们生活中的种种“不完美”——可能是学业压力、人际烦恼或对未来的迷茫。在老师的引领下，大家从故事中感悟到：敢于带着缺憾出发是勇气，在“缓慢”滚动中学会欣赏沿途风景是智慧，而最终学会接纳不完美、享受追寻过程本身，才是生命走向成熟的真正标志。
六、情绪管理有良方，心理育人零距离
11月12日，“臻美讲堂”《情绪管理有良方，心理育人零距离》在学院成功举办。本次活动以“做情绪的舵手，而非奴隶”为主题。心理导师王永萍老师与学子们面对面探讨情绪管理的科学方法，通过沉浸式心灵对话传递“臻美”理念，讲座中，心理导师王永萍老师从学业压力、人际关系等维度切入，深入分析了大学生常见的情绪困扰。她强调，认识并接纳情绪是管理情绪的第一步。王老师重点分享了一套实用工具箱，引入了“情绪命名”等专业方法，为同学们提供了科学的情绪管理指南。既为同学们破解情绪困惑、提升心理调适能力提供了实用指引，也让“臻美讲堂”成为滋养青年心灵、助力全面成长的重要平台。
未来，学院将继续聚焦“臻美”育人内核，不断丰富心理育人与审美育人的载体形式，让“臻美讲堂” 成为锤炼学生专业素养、塑造健全人格、提升综合美育水平的重要平台，为培养兼具人文温度、审美素养与心理韧性的人才赋能助力。
