盐城幼儿师范高等专科学校雏阳国际家政产业学院实训室简介
沉浸式实境体验区
实训区
幼儿园美术教育活动实训室简介
幼儿园美术教育活动实训室可以开展儿童画、素描、写生、水粉画、国画、布艺、纸艺、陶艺等多种类型的美术活动，为学前专业学生提供学习美术技能，进行美术教学的实训机会。学生可以通过亲身实践对美术教育理论知识进行巩固和补充。学生可充分利用各种废旧材料，借助多种艺术表现形式，发展创新思维，在美术创意中获得愉悦的艺术体验，提高感受美、鉴赏美、创造美的能力，并提升组织开展学前儿童美术教育活动的实践能力。
幼儿园美术教育活动实训室管理制度
1.首次使用幼儿园美术教育活动实训室的教师，在开课前需学习培训，熟悉设备的使用及操作方法。
2.幼儿园美术教育活动实训室供本校教师教学使用，原则上不对外借用；若其他单位人员参观或使用，须按规定办理借用手续。
3.使用幼儿园美术教育活动实训室的教师，应按教学计划制定具体的教学方案，并经教务处审批后，方可开展教学。
4.开展教学前，教师应根据教学安排认真填写《幼儿园美术教育活动实训室使用登记表》。
5.使用幼儿园美术教育活动实训室的教师，在使用设备时一定要按操作规程使用。若设备出现异常，不能擅自乱动，应及时向技术组或管理人员请教，以免损坏设备。
6.使用幼儿园美术教育活动实训室的教师上课如需安装其它软件，必须征得管理人员同意，不准安装有损计算机系统的恶意软件。
7.教师和学生进入幼儿园美术教育活动实训室上课时应保持室内干净整洁，严禁携带食物、饮料进入，严禁在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。
8.参加幼儿园美术教育活动实训室活动的学生，在上课期间听从教师统一安排，不得擅自离开。学生必须爱护室内设备设施，不得任意移动或拆除设备，使用过程中发现问题，应及时报告上课教师。若学生不遵守规则或不遵守操作规程所造成的设备损坏，当事学生要负责赔偿。
9.幼儿园美术教育活动实训室使用完毕，教师应关闭所有设备，切断总电源、水源，告知学生把所有的美术材料归还原处，桌面和地面打扫干净，课代表负责关好门窗，消除一切安全隐患。
10.凡违反以上规定者，按照学校规章严肃处理。
智慧教室简介
智慧教室是数字教室和未来教室的一种形式，是一种有别于传统授课的新型教育形式。该新型教室通过各类智能装备辅助教学内容呈现、便利学习资源获取、促进课堂交互开展，实现情境感知和环境管理功能。智慧教室旨在为教学活动提供人性化、智能化的互动空间，通过物理空间与数字空间的结合，本地与远程的结合，改善学习者与学习环境的关系，实现学习者与环境的自然交互，促进学生个性化学习和开放式学习。智慧教室可进行集体教学或分组教学，可容纳50名学生，可供各个专业师生开展录播、模拟授课、赛课等信息化教学活动使用。
智慧教室管理制度
1.首次使用智慧课室的教师，在开课前需完成学习培训，熟悉设备的使用及操作方法。
2.智慧教室供本校教师的教育教学使用，原则上不对外借用；若其他单位人员参观或使用，须按照教务处借用教室相关规定办理手续。
3.凡使用智慧教室的教师，应按教学计划制定具体的教学方案，经教务处审批后，方可开展教学。
4.开展教学前，教师应根据教学安排认真填写《智慧教室使用登记表》。
5.凡使用智慧教室的教师，在使用设备时一定要按操作规程使用。若设备出现异常，不能擅自乱动，应及时向技术组或管理人员请教，以免损坏设备。
6.凡使用智慧教室的教师上课如需安装其它软件，必须征得管理人员同意，不准安装有损计算机系统的恶意软件。
7.教师和学生进入智慧教室上课时应保持室内干净整洁，严禁携带食物、饮料进入，严禁在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。
8.凡参加智慧教室活动的学生，在上课期间听从教师统一安排，不得擅自离开。学生必须爱护室内设备设施，不得任意移动或拆除设备；使用过程中发现问题，应及时报告上课教师。若学生不遵守规则或不遵守操作规程所造成的设备损坏，当事学生要负责赔偿。
9.智慧教室使用完毕，教师应关闭所有设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。
10.凡违反以上规定者，按照学校规章严肃处理。
幼儿生活模拟馆简介
幼儿生活模拟馆主要为学前教育专业、早期教育专业、幼儿发展与健康管理专业学生学习婴幼儿辅食制作、幼儿园膳食配置和膳食管理等提供实训场所。实训室配有电磁炉、微波炉、烤箱、冰箱、各式餐具和膳食制作用品等设备，学生通过实践操作，可以了解厨房用具的使用方法，体验厨房活动的乐趣，掌握幼儿园营养配餐与膳食管理的知识，提高保教技能。
幼儿生活模拟馆管理制度
1.教师须熟练掌握教学电子设备使用方法和注意事项，保护学校公共财产安全。
2.厨具或其他相关电器发生故障时，在保证安全的前提下，学生切勿自行处理，应及时向任课教师或实训室管理人员报告,请求帮助。
3.保持馆内环境卫生，不乱扔杂物，不携带危险品及易污染物品进入模拟馆。
4.师生珍惜爱护模拟馆的设施，不得损坏、私自带走实训室教具设备。
5.下课时清理好桌面物品，将厨具、餐具摆放整齐，及时关掉电器设备电源。值日生按时打扫卫生，经实训室管理人员检查合格后方可离开。
6.教师和管理人员应做好实训室记录与器材设备管理工作，如有缺失，损坏，需及时查清责任人，按规定进行处理与赔偿。
幼儿园语言教育活动实训室简介
幼儿园语言教育活动实训室主要为“学前儿童语言教育活动设计与组织”的教学与研究提供实践教学场所。实训室配有一体机、展示舞台、绘本、童话剧演出服等多种设备与材料，可供学前教育专业学生观摩和评析学前儿童语言教育活动，也可以通过表演、模拟试教等形式开展学前儿童语言教育活动的实训，增强学生对幼儿文学作品的理解和表现力，进而全面提升学生学前儿童语言教育活动的设计与组织能力。
幼儿园语言教育活动实训室管理制度
1.本实训室供本校教师的教育教学使用，原则上不对外借用；若其他单位人员参观或使用，须按照教务处借用教室相关规定办理借用手续。
2.凡使用本实训室的教师，应按教学计划制定具体的教学方案，并经教务处审批后，方可开展教学。
3.开展教学前，教师应根据教学安排认真填写《幼儿园语言教育活动实训室使用登记表》。
4.凡使用本实训室的教师，在使用设备时一定要按操作规程使用。若设备出现异常，不能擅自乱动，应及时向技术组或管理人员请教，以免损坏设备。
5.凡使用本实训室的教师上课如需安装其它软件，必须征得管理人员同意，不准安装有损计算机系统的恶意软件。
6.教师和学生进入实训室上课时应保持室内干净整洁，严禁携带食物、饮料进入，不能乱扔垃圾，严禁在设备、桌椅、墙壁上乱涂乱刻。
7.凡参加实训室活动的学生，在上课期间听从教师统一安排，不得擅自离开。学生必须爱护室内设备设施，不得任意移动或拆除设备；使用过程中发现问题，应及时报告上课教师。若学生不遵守规则或不遵守操作规程而造成的设备损坏，当事学生须按价赔偿。
8.实训室内物品未经允许不得带出，如有特殊需要须经管理人员同意，办理出借手续，并按时归还。
9.使用完毕，教师应关闭所有设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。
10.凡违反以上规定者，按照学校规章严肃处理。
幼儿园活动模拟实训室简介
幼儿园活动模拟实训室配有适合幼儿使用的桌椅、各种玩教具等设备，同时布置有角色扮演区、美工区、建构区、益智区等活动区域，是幼儿园活动室的缩影。该实训室可以帮助学前教育专业学生充分感受与体验幼儿园教师的工作场景及内容，真实地模拟幼儿园教育教学活动。学生可以通过模拟试教，切身体会、不断改进自身的教育教学行为，从而提升其保教能力。
幼儿园活动模拟实训室管理制度
1.教师须熟练掌握教学电子设备使用方法和注意事项，保护学校公共财产安全。
2.教具或其他相关设备发生故障时，学生切勿自行处理，应及时向任课教师或实训室管理人员报告，请求帮助。
3.保持室内环境卫生，不乱扔杂物，不携带危险品及易污染物品进入实训室。
4.师生珍惜爱护实训室的设施，不得损坏、私自带走实训室设备。
5.下课时清理好桌面物品，将教具、桌椅摆放整齐。值日生按时打扫卫生，经实训室管理人员检查合格后方可离开。
婴幼儿保育技能实训室简介
保教结合是我国学前教育机构一贯坚持的原则。学习者掌握并科学实践婴幼儿保健知识，对有效指导婴幼儿一日生活，促进他们的健康成长有重要意义。婴幼儿保育技能实训室就婴幼儿体格检查与评价、婴儿沐浴、婴幼儿游泳、婴幼儿疾病预防与护理、婴幼儿意外伤害急救等学前教育专业、早期教育专业、幼儿发展与健康管理专业学生必备技能进行项目实训教学，同时也为国家职业技能鉴定考核与培训提供场所。
婴幼儿保育技能实训室管理制度
1.实训前，认真预习婴幼儿卫生保健知识，明确实训目的、实训原理、实训内容和基本操作要求。
2.实训时，在教师的指导下，以小组为单位实训，按序轮换，规范、安全、文明操作。
3.根据实训要求，认真观察教师演示过程，认真做好实训记录和实训报告。
4.合理使用、爱护实训室内器材。不得私自拿走任何器材。
5.实训结束后，做好实训室清洁卫生工作，将各种器材归位，关好门窗，切断电源后方可离开。
科学探究实训室简介
科学探究实训室是集科学知识与科学实验仪器为一体的实践教学场所。科学探究实训室能够为学生创设良好的动手操作和实践体验的环境和条件，帮助学生将幼儿科学教育理论知识与实践相结合，加深对科学知识的理解，了解科学世界的奥秘，从而掌握实施学前儿童科学教育的方法，并能依据幼儿的身心特点，有效创设适合不同年龄阶段幼儿的科学教育环境与活动，形成独特的科学教育智慧。
科学探究实训室管理制度
1.教师须掌握各种仪器设备的用途、使用方法和简单故障的排除方法。
2.学生进入实训室后，要保持安静，听从教师和管理人员的安排。
3.学生开始使用仪器设备前，应根据教师和管理人员的要求，检查核对所用仪器设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实训过程中，不得随意动用室内其它仪器设备。
4.学生应按规定进行操作，仔细观察，认真思考，遇偶发事故，迅速报告老师处理。
5.实训结束后，教师应仔细检查仪器设备，保证完好，并放归原处，保持实训室整洁。不允许将仪器设备带出实训室。
6.教师和管理人员应做好实训室记录与仪器设备管理工作，如有缺失、损坏，要及时查清责任，按规定处理、赔偿。
蒙台梭利教育模式实训室简介
蒙台梭利教育模式是意大利著名幼儿教育家蒙台梭利女士提出的，以“自由和工作”为原则，为幼儿创设“有准备的环境”，培养幼儿自觉主动学习和探索精神的一种教育方式。蒙台梭利实训室配有88件套标准版蒙台梭利教具，设置日常生活区、感官区、数学区、语言区、科学文化区，主要用于学前教育专业、早期教育专业学生蒙台梭利教学模式的教学与技能训练。学生可通过自我操作和观摩幼儿操作活动，深入理解蒙台梭利教育的内涵，掌握指导幼儿操作蒙台梭利教具的方法。
蒙台梭利教育模式实训室管理制度
1.师生须遵守实训室各项规章制度，无关人员不得擅自进入实训室。
2.不得携带食品饮料进入实训室，不随地吐痰，不乱扔杂物，不得存放与实训操作无关的物品，保持实训室的环境卫生。
3.实训室的设备、材料应做好建档工作。严禁损坏、私用或擅自外借。需外借时须经实训室管理人员签字，并办理相关借用手续。
4.实训过程中注意安全使用实训材料，禁止在实训室内嬉戏打闹，防止意外伤害事故的发生。
5.实训结束时，做好设备材料的清点、清洁、放置工作。切断电源、关好门窗，方可离开。
6.课余时间到实训室做练习，须经实训室负责人同意，并听从指导教师安排。
幼儿园健康教育活动实训室简介
幼儿园健康教育活动实训室主要为“学前儿童健康教育活动设计与组织”的教学与研究提供实践教学场所。实训室配有一体机、各类体育游戏器材等多种设备与材料，可供学前教育专业、幼儿发展与健康管理专业学生观摩和评析学前儿童健康教育活动，也可以通过模拟试教等形式开展学前儿童健康教育活动的实训，增强学生对学前儿童健康教育的理解，进而全面提升学生学前儿童健康教育活动的设计与组织能力。
幼儿园健康教育活动实训室管理制度
1.教师须熟练掌握教学电子设备使用方法和注意事项，保护学校公共财产安全。
2.教具或其他相关设备发生故障时，学生切勿自行处理，应及时向任课教师或实训室管理人员报告，请求帮助。
3.保持室内环境卫生，不乱扔杂物，不携带危险品及易污染物品进入实训室。
4.开展教学前，教师应根据教学安排认真填写《幼儿园健康教育活动实训室使用登记表》。
5.师生须珍惜爱护实训室的设施，不得损坏、私自带走实训室教具设备。
6.实训室使用完毕，教师应关闭所有设备，切断总电源，关好门窗，消除一切安全隐患。
7.下课时清理好桌面物品，将教具、桌椅摆放整齐。值日生按时打扫卫生，经实训室管理人员检查合格后方可离开。
8.凡违反以上规定者，按照学校规章严肃处理。
玩教具实训室简介
玩教具是幼儿园最基本的活动材料。运用和制作符合幼儿游戏学习需要的玩教具是幼儿园教师的必备能力之一。玩教具实训室是供学前教育专业学生体验、运用、制作玩教具的场所。通过开展玩教具体验、玩法探索、玩教具制作、玩教具开发等活动，可以帮助学生建立正确的专业理念，提高动手动脑以及实践创新能力。
玩教具实训室管理制度
1.师生须遵守实训室各项规章制度，无关人员不得擅自进入实训室。
2.不得携带食品饮料进入实训室，不随地吐痰，不乱扔杂物，不得存放与实训操作无关的物品，保持实训室的环境卫生。
3.实训室的设备、材料应做好建档工作。严禁损坏、私用或擅自外借。需外借时要经实训室管理人员签字，并办理相关借用手续。
4.实训过程中注意安全使用制作工具，禁止在实训室内嬉戏打闹，防止意外伤害事件的发生。
5.实训结束时，做好设备材料的清点、清洁、放置工作。切断电源、关好门窗，方可离开。
6.课余时间到实训室做练习，须经实训室负责人同意，并听从指导教师安排。
行为习惯养成教育实训室简介
行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。行为习惯养成教育实训室从环境卫生、文明礼仪、安全意识、学习习惯等方面着手，帮助学生体验行为习惯养成的过程，学习行为习惯养成的方法，获得行为习惯养成的正确理念。该实训室有利于我校学前教育专业实现有品格、有品行、有品位的幼教大先生的培养目标，塑造具有“诚毅新美”特质的臻美幼专人。
行为习惯养成教育实训室管理制度
1.师生须遵守实训室各项规章制度，无关人员不得擅自进入实训室。
2.不得携带食品饮料进入实训室，不随地吐痰，不乱扔杂物，不得存放与实训操作无关的物品，保持实训室的环境卫生。
3.实训室的设备、材料应做好建档工作。严禁损坏、私用或擅自外借。需外借时要经实训室管理人员签字，并办理相关借用手续。
4.实训过程中注意安全使用实训材料，禁止在实训室内嬉戏打闹，防止意外伤害事故的发生。
5.实训结束时，做好设备材料的清点、清洁、放置工作。切断电源、关好门窗，方可离开。
6.课余时间到实训室做练习，须经实训室负责人同意，并听从指导教师安排。
幼儿园音乐教育活动实训室简介
幼儿园音乐教育活动实训室主要为“学前儿童音乐教育活动设计与组织”的教学与研究提供实践教学场所。实训室配有一体机、音乐教具（其中包含奥尔夫音乐教具），可供学前教育专业、早期教育专业学生进行听力训练、节奏训练、律动训练等，也可供学生观摩和评析学前儿童音乐教育活动，开展学前儿童音乐教育活动实训，全面提升学生学前儿童音乐（奥尔夫）教育活动的设计与组织能力。
幼儿园音乐教育活动实训室管理制度
1.教师须熟练掌握教学设备的使用方法和注意事项,保护学校公共财产。
2.教具或其他相关设备发生故障时,学生请勿自行处理,应及时向任课教师或实训室管理人员报告,请求帮助。
3.实训室铺设地垫,在门口脱鞋或穿鞋套方可进入。
4.师生须珍惜爱护实训室的设施,不得损坏、私自带走实训室教具设备。
5.下课时清理好桌面物品,将教具、桌椅摆放整齐。
6.不得将食物带入实训室，水需要摆放在柜子里。
7.值日生按时打扫卫生,经实训室管理人员检查合格后方可离开。
0-3岁早期教育实训室简介
0-3岁早期教育实训室是0-3岁早期教育专业教学、培训、亲子活动的实践教学场所。
实训室分为体能活动区、益智游戏区、建构互动区、音乐体验区和角色表演区等，学生可通过现场观摩婴幼儿活动，理解婴幼儿身心发展特点及早期教育规律。通过模拟试教，掌握早期教育的方法与策略，切实提升保教实践能力。
0-3岁早期教育实训室管理制度
1.学生按照规定时间，提前10分钟到达实训室，有序进入实训室。
2.实训室铺设地垫，学生在门口脱鞋或穿鞋套方可进入。
3.实训室使用采取课表安排制度，若需额外使用需向管理人员提前申请。
4.教师必须了解各种器材设备的用途，掌握使用方法和简单故障的排除方法。
5.学生进入实训室后，应保持安静，听从教师和管理人员的安排。
6.学生开始使用器材设备前，应根据教师和管理人员的要求，检查核对所用器材设备是否齐全，名称规格是否一致，如有不符及时报告老师。实训过程中，不得随意动用室内其它仪器设备。
7.学生在操作过程中，要仔细观察，认真思考，如遇偶发事故，迅速报告老师处理。
8.实训结束后，教师应仔细检查器材设备，保证完好，并放归原处，并保持实训室整洁。不允许将仪器设备带出实训室。
9.教师和管理人员应做好实训室记录与器材设备管理工作，如有缺失、损坏，要及时查清责任，按规定处理、赔偿。
教育教学研习室简介
教育教学研习室是供学前教育专业师生共同开展教学、研究的工作场所。师生可以以专题讨论为主要形式，共同探讨学前教育相关问题，在理论学习和实践经验交流基础上，提升师生解决学前教育问题的能力和科研水平。教育教学研习室能为我校学前教育专业师生提供一种体验式、参与式和互动式的学习模式，为打造一支实践能力强、教学素养高、科研水平优的幼儿教师队伍提供保障。
教育教学研习室管理制度
1.教师须熟练掌握教学电子设备使用方法和注意事项，保护学校公共财产安全。
2.相关设备发生故障时，切勿自行处理，应及时向实训室管理员报告，请求帮助。
3.保持室内环境卫生，不乱扔杂物，不携带危险物品及污染物品进实训室。
4.师生须珍惜爱护实训室的设备，不得损坏、私自带走实训室设备。
5.使用后清理好桌面物品，将桌椅摆放整齐，卫生合格后方可离开。